襄州区职教中心 (option A)

  • PROJECT : 襄州区职教中心 (A)
  • LOCATION : 湖北省襄州区职教中心
  • TYPE : Urban Planning, Architecture
  • SITE : 141,362m2
  • ARCHITECTURE :79,034 m2
  • GFA: 0.67
  • CLIENT :
  • TEAM: 万乘 左颂玟 李海

Design Principles

1.相同功能集约化&室内外开放空间共享原则
校园的功能格局在本着⼟地的集约化使⽤和未来拓展的原则下运作展开。中⼼轴是全校区的教学功能景观核⼼,通过功能区把景观和跨区域的沟通联络在⼀起。暨起到⾃我成型也从视线上多层次复合的 效果。这是校区的⼤规模的开放空间之⼀,形成⼀个独有特⾊的通
道亮点。

2.”群组”和”院落”空间形态的组合
“群组”为其特⾊,形成多个群组,即根据功能优先的原则,校园各个建筑进⾏“群组”,依据办学功能和景观变化集中分区,相同或相关功能的建筑组成团的集中设置,形成隔⽽不断、⾃然衔接的功能布局。

3.功能性主⼲道与⽣活漫步道并重的原则
从以⼈为本的思想出发,校园强调⼈⾏活动空间。校区主⼲道环绕校园形成环路,环路内以步⾏空间为主,最⼤限度地减少⼈流与车流的冲突,构筑⼈车分流的交通组织体系。同时,更强调学⽣平常上下课、去⾷堂⽤餐、课后体育活动及休闲娱乐步⾏路线的设计,注重其安全性和多样性。

4.复合校园结构的原则
核⼼式空间模式:利⽤综合楼和实训楼为校园核⼼,形成发散式的空间布局。⽹络式空间模式:以规划动态发展观作为设计依据,将教学、⽣活等功能单元化,各功能单元依据⽹络形成⼀个整体。街区化的校园空间:开放的空间体系,利于各学科间融合交流。有机组织丰富多向的轴线,使校园空间层次丰富且完整有序。以建筑组团规整绿化,硬地与绿岛相互结合,达到⾃然与⼈⼯融合 共⽣,形成校园丰富多变的景观体系。

5.就近原则
以⼈为本的设计理念要求我们必须考虑学⽣在校园⽣活的⽅便和舒适。学⽣是校园的主⼈,良好的规划应该为学⽣从宿舍去⾷堂、教室、体育馆等提供安全便捷的途径。宿舍就近教学区⽅便学⽣去上课,并且避免⼤量的⾃⾏车洪流充斥道路。师⽣可以充分享受三五成群、边⾛边聊的⼈性化和⽣活化的街道空间。宿舍区靠近体育运动区,可以吸引学⽣养成在课外时间经常去操场⾃觉锻炼⾝体的好习惯,促使学⽣的德智体全⾯发展。

Solution concept

设计概念 concept of design


集约式的功能建筑集合体设计⼿法。相同教学功能的建筑,通过建筑屋⾯及外⽴⾯设计的⼿法集约为⼀栋教学综合 楼。在这个空间⾥⾯,建筑间采⽤超过30⽶的楼间距⼿法,把两栋建筑之间形成⼀个半室内的公共活动空间。此设计⼿法不仅可以把室外空间室内化得到充分的利⽤。同时教学楼也因为距离的增⼤⽽避免了互相⼲扰的情况。

建筑天际线的设计⼿法 Architectural skyline design

本校区平⾏于G70福银⾼速,在⾼速上可以⼀⽬了然看到本校区。我们通过低-⾼-低的建筑语⾔来进⾏整体天际线的建筑布局。同时我们也利⽤了地形的⾼差打造了⼀条从福银⾼速看到的前低后⾼的建筑形态。⾸先从左往右看到的第⼀个建筑体是宿舍,宿舍利⽤了退台的⽅式形成了第⼀个低到⾼的建筑天际线,然后中间部分是⼀栋教学楼,是整个校区最⾼的建筑体,通过顶棚的设计,达到了⼀个中⼼标志性建筑的形象;最右边的是青少年实习基地,通过了⼀个跟宿舍相似的⾼度设置,达到了整体天际线收头的低的效果。

建筑整体布局设计⼿法 Architectural overall layout design

三纵两横的整体布局⼿法
第⼀横:最外⾯的道路与建筑之间的绿化带设置,此横将道路对于校园的影响通过绿化带降到最低。 第⼆横:静区与动区的道路分隔横,此横将建学区与体育场、体育馆 、 ⾷ 堂 区 分 开 来 , 使 运 动 的“动”与教学的“静”更好的进⾏区隔。
第⼀纵:中⼼纵(教学楼到体育馆的视线通廊)通过教学楼的收和体育馆门前⼴场的放达到⼀个收与放最⼤的视觉体验。
第⼆、三纵:沿着中⼼纵在两旁同步 展 开 的 两 个 硬 质 绿 化 景 观 廊道。这两纵均好的把教学与宿舍和教学区与实训区完美的进⾏平⾏分隔,既不影响到达,⼜能够完美的屏蔽不同功能所带来的滋扰

Site Planning Desien

总平⾯布局 General layout
功能分析 Functional Analysis

该⽅案将校园分为三个板块,分别是:教学区、⽣活区、运动 区。其中⽣活区位于西南侧,紧邻其他两个区域,将师⽣上课与活动的流线⽆缝串联起来。

车⾏流线分析 Traffic flow analysis
⼈⾏流线分析 Pedestrian streamline analysis
消防流线分析 Fire flow analysis

Technical Design

被动式技术 Passive technology

本次规划设计参照绿⾊校园评价标准,积极利⽤太阳能、⾃然通风、⾬⽔收集等技术措
施,报告 厅等建筑及室内较⾼的空间还专门设计了利⽤地道通风和热压效应的绿⾊技术
途径,使本次规划在传 承传统的同时体现⽣态、节能、绿⾊的新理念 。

对普通教室室内⽓流组织进⾏模拟分析,由分析结果可知:在本案的规划布局下,教室室内⽓流通畅、均匀,流速稳定;在⼈使⽤截⾯和教室⼈员呼吸区⽔平截⾯都有平稳舒适的⽓流环境;同时,教室内部的温度场也是同样均质稳定。

夏季室外新风通过管道经过⼟壤换热系统降温,采⽤换置式下送风送⼊室内,并开启屋⾯排风窗进⾏⾃然 排风;冬季室外新风通过管道先经过⼟壤换热系统预热,由建筑下部以换置式送风⽅式送⼊室内,与传统的混合通风⽅式相⽐较,可使室内⼯作区得到较⾼的空⽓品质、热舒适性及较⾼的通风效率。

Entrance

入口空间 Entrance space
中轴入口 Entrance from central axis

Rendering

鸟瞰图 Ariel View
夜晚鸟瞰图 Night Ariel View
人视图 Person view

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